Proyectos de Capacitación
Este espacio esta destinado a todo profesional, que desee presentar un proyecto de capacitación, para el dictado del mismo en cooperación con el Centro de Capacitación Mitre, brindandole así, las herramientas necesarias para la elaboración en caso de ser necesario, ademas un espacio en nuestras instalaciones, como asi tambien la promoción y certificación del mismo, siempre con el ánimo de llevar la educación y el conocimiento a mas personas.
Cómo hacer un informe de capacitación
Primero debemos considerar que se debe emplear un lenguaje claro y preciso sobre los temas que se quieren tratar. El contraste de datos con información e intención es también importante para destacar puntos específicos.
Para presentar un buen prroyecto de capacitación se deben cubrir los siguientes puntos:
Objetivo de la capacitación:
Aquí abordamos el objetivo real de la capacitación de acuerdo a cada cargo, área de especialización y número de personas asistentes. Por ejemplo: plantear un programa de capacitación que permita a los miembros de desarrollo, comunicación y ventas, obtener herramientas de negociación, comunicación efectiva, discurso motivacional, empatía, actitud de servicio y que permita desarrollar estrategias para trabajar en equipo.
Destinatarios:
Aquí pondremos los grupos destinatarios , quienes están definidos como aquellas personas o grupos sociales en quienes deben producirse los efectos de un proyecto o capacitación.
Contenido:
Puede decirse que un proyecto educativo de capacitación consiste en la planificación de un proceso para que los alumnos alcancen ciertos objetivos de aprendizaje. Como cualquier proyecto, surge a partir de la detección de una necesidad o de un problema y su finalidad es la satisfacción o resolución de aquello detectado. El diseño de materiales didácticos, en cualquiera de sus formatos, pone en diálogo diversos campos conceptuales: didácticos, pedagógicos, comunicacionales, semióticos, diseño gráfico, edición, etc.
Metodología de trabajo propuesta:
La forma en que fue desarrollada la capacitación, herramientas y qué modelo teórico se está aplicando. Además, informamos la modalidad (presencial, semipresencial, online, solo teoría, práctica, expositiva, participativa), la estructura del contenido, cuándo fue realizada, con qué medios, recursos adicionales, participantes, definición del cronograma de trabajo y el proceso de evaluación aplicado.
Valor agregado:
Este punto puede variar dependiendo del tipo de capacitación y de si tiene una actividad externa quien se encargó de esta. Se puede expresar como habilidades adicionales que han desarrollado los colaboradores a partir de la capacitación, y que contribuyen con su desempeño personal o profesional, a cambios en el ambiente laboral, a nuevas iniciativas que surgieron posterior a la capacitación.
Consideraciones y recomendaciones:
Una vez observados los posibles resultados, se pueden hacer consideraciones basadas en situaciones particulares de un empleado, que mejorará de forma significativa o, por el contrario, no mejoró gracias al programa. Aquí también se pueden plantear tendencias o patrones de los colaboradores que hayan llamado la atención durante el programa de trabajo. No todos los colaboradores son iguales, por lo tanto, aquí se pueden incluir las reacciones particulares de alguno durante el transcurso del programa.
Observaciones:
Una ves enviado el proyecto de capacitación, se pueden expresar acotaciones importantes del programa, el desempeño o la forma en que se desarroye. Si alguno de los recursos no puede llevarse a cabo o incluso si uno de los medios utilizados es más efectivo tras alguna modificación.